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关于转发《山东管理学院2023年“树师德 正师风”专项整治活动方案》的通知

发布日期:2023-05-05  点击次数:


深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实《教育部7部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号)和《山东省教育厅关于开展2023年“树师德 正师风”专项整治活动的通知》(鲁教师函〔2023〕16 号)等文件要求,结合我校工作实际,特制定本方案。

一、指导思

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻全国教育大会精神,坚持党对教师队伍建设的全面领导,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,通过改革释放教师创新创造活力,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。

总体目标

() 把牢方向,坚持党对教育事业的全面领导

坚持党全面领导,充分发挥党委的领导和把关作用,确保牢牢掌握教师队伍建设的领导权,保证教师队伍建设正确的政方向,引导全体教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信化自信,准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵,增强价值判断、选择、塑造能力,带头践行社会主义核心价值观推动教师分了解党情、国情、社情、民情,落实党的知识分子政策,政治充分信任,思想上主动引导,工作上创造条件,鼓励教师进修长才干,把党的领导贯彻到教师工作各方面、各环

(二) 突出师德,把教师思政素质和师德水平摆在首位

师德是教师职业发展的决定性因素。大学是青年学生成长成才的关键阶段,是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期,也是学生知识架构、基础能力的形成期。把提高教师思想政治素质和职业德水平摆在首要位置,引导全体教师以德立身、以德立学以德施教,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。

(三) 深化改革,充分释放教师创新创造活

建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更求。全面强新时代教师队伍建设、充分激发教育事业发展活力,就要深化育体制改革,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。

工作安排

() 动员部署

合师德教育系列活动部署,通过多种形式广泛宣传,积造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代高校职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的导意见》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实,加强警示提针对主要问题、突出问题划定基本底线,规范职业行为。

(二) 具措施(2023年4月—2024年3月) 

1.开展师德专题教育(20235月)

党总支为单位组织全体教师(含兼职教师,下同)认真学习彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习习近平总关于教育的重要论述,引导教师提高认识,规范行为,坚守师底线。通过开展师德专题教育,使全体教师不断提高思政治素质,树立正确的教师职业理想,进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感

2.开展表彰宣传先优(2023年5月-9)

推荐评选“山管最美教师”和教书育人楷模,宣传京鲁教金、最美教师和教书育人楷模获得者的先进事迹,继续开彰光荣从教30年的活动。组建师德宣讲团,强化师德师风宣传教育,弘扬高尚师德风范,全面提升我校教师队伍思想治素质和师德师风建设水平,鼓励各二级学院组建本学院的宣讲团。

3.师德师风自查自纠活(2023年6月)

二级学院(部)将师德建设的要求融入到日常教学、科研、 、服务等过程中,认真查摆本单位在师风师德建设方面存问题,制定问题清单和整改方案,突出整改重点、细化整措施、明确整改时限,切实取得整改实效。学校将组建检查,通过查阅资料、学生问卷调查,召开学生座谈会等方式解二级学院(部)的师德师风建设情况和专项整治工作进展况,对反映出来的问题向二级学院(部)进行反馈,并督促整改落实。

4.完善师德教育机制,打造品牌特色(2023年5月-20243月)

总支结合工作特点,创新师德教育模式,针对党总支的特点以及教师所处的不同成长阶段,打造“理论学习、师承、警示教育”融为一体的师德教育体系,打造具有本总支特色的师德教育品牌

5.开展师德考核(2024年1月)

制定和完善《山东管理学院师德师风考核量化表》,评价提供可视化标准,将师德师风考核评价结果与评选先钩,建立有奖有罚的动态量化评价机制。以科学完善的评制全方位考察教师的师德师风,为其自觉发展完善提供科参考,提升其人才培养能力。

(  ) 全面总结(2024年3月)

各党总支认真梳理师德师风建设和专项整治工作存在问题,认真总结专项整治活动经验,形成2023年“树师德 正 ”专项整治工作报告。结合专项整治工作,加强师德师风的理论和实践问题的研究,探索师德师风建设问题的新思新内容、新方法和新机制。对于师德师风建设中的一些重理论和实践问题,从学术层面进行科学研究,不断从师德师建设的实践中概括、总结、升华师德师风建设的理论,推动德师风建设工作科学化。

四、有关要

() 加强师德师风建设统一领导

党委统一领导,以正确的政治方向和价值导向引领教思想政治素质、师德素养和业务能力全面提升,总体谋划、推进、组织协调、督促落实教师思想政治和师德师风建设作。要坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合,进一步发挥教师工作委员会作用,完善协调相关机制。压实二级学责任,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,久久为功推进师思想政治和师德师风建设。

() 加强师德师风宣传教育

加强师德师风宣传,组建山东管理学院师德宣讲团,鼓二级学院成立师宣讲团,继续开展师德师风专题教育、师德师风警示教育等系列活动,广泛宣传师德师风先进事迹,营造师德师风的良好风尚。强化师德师风宣传教育,弘扬高尚师德风范,全面提升教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。

() 对师德失范情况“零容忍”

对师德失范行为坚持“零容忍”,对于师德失范行为认真调查,核实师德失范违规问题线索,经查实存在师德失范行为的,严格根据《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《山东管理学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》等规定,给予相应处理。



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