为进一步提升教师科研素养与学术创新能力，精准对接外语学科科研发展需求，2026 年 5 月 13 日上午，人文学院特邀山东大学外国语学院博士生导师张延飞教授作题为 “语用学和认知语言学的交叉与融合” 的专题学术讲座。讲座内容前沿、干货满满，现场学术氛围浓厚，得到与会教师的高度评价。
讲座中，张延飞教授首先系统阐释了认知语用学的理论前沿与研究实践。他以关联理论为核心切入点，深入浅出地解析了语言显性意义与隐含意义的辩证关系，深入探讨了一词多义现象的哲学基础，以及词义在历时演变中的固化与规约化机制，并从中提炼出语言研究与学术论文写作的哲学思维范式。讲解逻辑严密、层层深入，帮助在场教师厘清了认知语言学与语用学交叉研究的核心脉络。紧接着，张教授结合自己一项语料库语言学研究成果，详细展示了词义演变的理论框架在实际论文写作中的具体运用。他围绕研究设计、语料分析、研究发现与讨论等关键环节进行了细致讲解，整场讲座内容翔实、案例鲜活，既体现了深厚的学术功底，也充分展现了严谨细致的科研态度，令在场教师深受启发。
在互动交流环节，张教授针对与会教师提出的科研选题凝练、研究方法优化等问题逐一进行专业点评，给出了极具针对性和可操作性的修改建议。同时，他结合多年国家社会科学基金项目评审与申报经验，系统讲解了项目申报书的撰写要点、论证逻辑与常见误区。现场交流热烈深入，教师们纷纷表示收获颇丰，对后续科研工作开展有了更清晰的方向。
本次讲座为学院外语学科教师搭建了高水平学术交流平台，不仅拓宽了学术视野，更激发了科研热情与创新动力，为提升学院整体科研水平、增强高层次项目申报能力奠定了坚实基础。
(图\李倩倩 文\潘艳艳 排版\李雨彤 初审\刘韵竹 复审\李彧钦 终审\李明)
