近日，人文学院顺利完成了第十四轮本科课程自评工作。此次自评工作以提升教学质量为核心，旨在优化课程体系，促进教师专业发展，确保课程建设达到并超越预期教学目标。
自评估工作启动以来，人文学院领导班子高度重视，精心组织，全体教师积极响应，形成了良好的评估工作氛围。本次评估重点聚焦新开设的本科课程及教师首次承担的本科课程，共涉及现代汉语、网络舆情分析与研判、综合商务英语3、组织形象（CI）策划等10门课程。
为确保评估工作的顺利进行，学院成立了由书记、院长任组长的课程评估小组，并制定了详细的自评工作方案。评估小组对评估目标、评估标准、评估方法及时间安排进行了明确规划，并通过专题会议、教学研讨会等多种形式，组织全体教师深入学习评估文件精神和自评工作要求。
在评估过程中，学院采取了多样化的评估方式，包括说课、教学材料检查、跟踪听课及试卷材料检查等，全面覆盖课程教学的各个环节。说课环节中，教师们详细阐述了课程的教学目标、教学内容、教学方法及评价方式等，展现了较高的专业素养和教学能力。教学材料检查环节则重点关注了教学大纲、教案、课件等教学材料的规范性、完整性和创新性。跟踪听课环节由学院领导、教学督导及同行教师深入课堂，全面了解课堂教学情况，并进行了现场打分与反馈。试卷材料检查环节则对期末考试试卷、评分标准、成绩分析及试卷归档等进行了全面检查。
通过此次自评工作，学院全面掌握了课程教学的实际状况，发现了一批教学质量高、教学效果好的优秀课程，同时也针对存在的问题提出了切实可行的改进措施。今后，学院将继续秉承“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，持续推动教学质量提升。
（文/王婧 审核/张刚）
